Het tekort aan technische docenten is een groeiend probleem in het onderwijs. Een effectieve oplossing hiervoor is het stimuleren van hybride docentschap. Hybride docenten combineren een baan in het bedrijfsleven met een deeltijd functie als docent, waardoor ze actuele praktijkkennis en -ervaring direct kunnen overbrengen aan studenten. Het fonds vergoedt hiervoor de opleidingskosten.
Het startpunt is inzicht te krijgen in het aantal docenten met een lesbevoegdheid, want zonder deze bevoegdheid lopen we tegen belemmeringen aan, net als bij loonval. In het onderwijs is lang niet altijd bekend wat er op het gebied van bevoegdheidseisen mogelijk is binnen de huidige regelgeving. Techniek Nederland pleit voor een EVC-traject om het bevoegdheidstraject te verkorten en te kijken naar mogelijkheden voor compensatie van loonval in samenwerking met het ministerie van OCW. Te beginnen met een pilot.
